黨的十九大報(bào)告明確提出“加快構(gòu)建中國(guó)特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，加強(qiáng)中國(guó)特色新型智庫(kù)建設(shè)”。各級(jí)黨和政府積極支持地方新型智庫(kù)建設(shè)，為高職院校建設(shè)新型智庫(kù)提供了重要機(jī)遇。新型智庫(kù)是地方高職院校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展的新生長(zhǎng)點(diǎn)。如何順勢(shì)而為、乘勢(shì)作為、成功而為，這對(duì)各個(gè)地方高職院校建設(shè)新型智庫(kù)提出了挑戰(zhàn)性要求，考驗(yàn)智庫(kù)建設(shè)的舉措方法能否貼合實(shí)際、務(wù)實(shí)管用。

準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)高職院校智庫(kù)自身優(yōu)長(zhǎng)

     從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，高職院校建設(shè)新型智庫(kù)的積極性很高，但同時(shí)也存在一些疑慮。第一是高職院校覺得缺乏構(gòu)建新型智庫(kù)的基礎(chǔ)和能力，普通高校智庫(kù)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)缺乏可復(fù)制性。第二是高職院校覺得新型智庫(kù)與自身體系建設(shè)缺乏有機(jī)協(xié)同效應(yīng)，建設(shè)新型智庫(kù)對(duì)學(xué)校中心工作的提升效果不明顯。第三是高職院校覺得很難把握新型智庫(kù)建設(shè)層次，在機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備等方面缺乏配套措施。

     其實(shí)，高職院校建設(shè)新型智庫(kù)有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，這主要在于高職院校新型智庫(kù)與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有更強(qiáng)的親切感、現(xiàn)場(chǎng)感和獲得感。

     一是高職院校新型智庫(kù)雖然缺少宏大敘事，但是與地方更緊密、更親切，更能講好地方故事。高職院校新型智庫(kù)的思維特點(diǎn)更傾向于專業(yè)層面，而非學(xué)科層面，這與高職院校的辦學(xué)定位是相一致的。高職院校辦學(xué)突出專業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)建，發(fā)展圍繞地方轉(zhuǎn)，開門辦學(xué)、開放辦學(xué)，與地方接觸多、交流多，與地方共成長(zhǎng)、同進(jìn)步。因此高職院校新型智庫(kù)與地方貼得更近，更習(xí)慣于把“說地方話”“講地方事”當(dāng)作“說家話”“講家事”，容易同頻共振、相互共鳴。

     二是高職院校新型智庫(kù)雖然缺少頂層聚焦，但是對(duì)“小地方”更關(guān)注，更具有“鄉(xiāng)土”現(xiàn)場(chǎng)感。高職院校新型智庫(kù)緊貼地方發(fā)展，愿意深入地方的每個(gè)角落，關(guān)注地方的細(xì)節(jié)末梢，在細(xì)微處尋找學(xué)問，在轉(zhuǎn)角處尋找突破。無(wú)人問津的“偏僻”和“冷門”，容易忽視的“最后一公里”和“最后一米”，正是地方發(fā)展的瓶頸和障礙，正是群眾的需求和要求，也是高職院校新型智庫(kù)要用力、能用力的研究點(diǎn)、立足點(diǎn)、生存點(diǎn)。

      三是高職院校新型智庫(kù)能夠推動(dòng)地方建設(shè)更精準(zhǔn)更細(xì)致更持久，讓當(dāng)?shù)馗鹘绺蝎@得感。高職院校新型智庫(kù)的聚焦點(diǎn)是地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，把當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究得越透，高職院校培養(yǎng)地方急需的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才就能做得越準(zhǔn)，學(xué)生就業(yè)就能更對(duì)口、學(xué)生家長(zhǎng)就能更滿意，對(duì)地方的人才支撐和產(chǎn)業(yè)支撐就能更有力，高職院校辦學(xué)主體投入才能更積極，社會(huì)各方就會(huì)進(jìn)入共生、共贏、共促進(jìn)的良性循環(huán)。

加強(qiáng)高職院校新型智庫(kù)建設(shè)

     高職院校建設(shè)新型智庫(kù)需要舉措得當(dāng)、揚(yáng)長(zhǎng)避短。筆者結(jié)合所在單位建設(shè)蘇州石湖智庫(kù)的經(jīng)歷，在高職院校建設(shè)新型智庫(kù)的舉措途徑上談點(diǎn)思考與體會(huì)。

     一是緊緊抓住高職院校自身特點(diǎn)建設(shè)智庫(kù)。說到高校智庫(kù)，人們首先聯(lián)想到的是名牌院校的智庫(kù)，高職院校相對(duì)于名牌高校，在宏觀政策支持、人才智力支撐、資金資源實(shí)力等方面較弱，建立“高大上”的新型智庫(kù)確實(shí)難度不小。其實(shí)，高職院校只有突出自身特點(diǎn)建設(shè)智庫(kù)才能獲得生存發(fā)展，“高大上”不是高職院校新型智庫(kù)起始定位，“小而精”才是地方高職院校新型智庫(kù)的建設(shè)目標(biāo)。高職院校新型智庫(kù)通過對(duì)接所在區(qū)域區(qū)位特色和需求，獲得源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。高職院校新型智庫(kù)建設(shè)要成功，就要以小見大、以精見長(zhǎng)、以質(zhì)見優(yōu)。

     二是主動(dòng)拓展高職院校建言獻(xiàn)策通道。從高校的五大職能角度來(lái)看，地方高職院校建立的新型智庫(kù)，應(yīng)該是為社會(huì)服務(wù)的科學(xué)研究。高職院校屬于職業(yè)教育，職業(yè)教育是與普通教育同等重要的教育類型，高職院校與地方經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關(guān)系更緊密、更直接，根植地方土壤辦智庫(kù)是必由之路。因此，高職院校要主動(dòng)與地市黨委、政府、人大、政協(xié)的政策研究機(jī)構(gòu)對(duì)接，要主動(dòng)與地方黨委宣傳部、社科聯(lián)聯(lián)系，要主動(dòng)與區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道互動(dòng)，把握地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的熱點(diǎn)難點(diǎn)，多級(jí)一體構(gòu)建決策咨詢信息平臺(tái)，歸納、整理、分類形成課題指南。高職院校智庫(kù)要有活干、動(dòng)起來(lái)，及時(shí)形成成果送出去、報(bào)上去，保持和拓寬建言獻(xiàn)策的渠道。

     三是積極匯聚高職院校研究人員力量。創(chuàng)新建立智庫(kù)學(xué)術(shù)委員會(huì)、咨詢委員會(huì)，打通高職院校內(nèi)部學(xué)院、系科、專業(yè)，聯(lián)通校內(nèi)校外、政行校企各類專家，充實(shí)專兼職特約研究員隊(duì)伍，并且不定期開展各類小型的學(xué)術(shù)研討會(huì)，交流思想、碰撞靈感，逐步造就一支堅(jiān)持正確政治方向、德才兼?zhèn)?、富于?chuàng)新精神的公共政策研究和決策咨詢隊(duì)伍，借助各方力量夯實(shí)智庫(kù)研究的理論功底。出臺(tái)相關(guān)課題管理辦法及成果獎(jiǎng)勵(lì)規(guī)定，鼓勵(lì)研究人員在新時(shí)代重大問題研究上下功夫，提煉關(guān)鍵的科學(xué)問題和基礎(chǔ)問題，建立研究的理論框架，對(duì)地方關(guān)心、影響全局的重大問題及時(shí)拿出高質(zhì)量成果，提供實(shí)用、管用的政策建議。

     四是著力順暢智庫(kù)體制機(jī)制日常運(yùn)行。推動(dòng)新型智庫(kù)向現(xiàn)代組織良性發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)高職院校智庫(kù)建設(shè)彎道超車、后發(fā)優(yōu)勢(shì)的規(guī)范之舉、制度保障。高職院校可以將智庫(kù)進(jìn)行社會(huì)登記注冊(cè)，將智庫(kù)發(fā)展納入獨(dú)立法人資格的非營(yíng)利性社會(huì)組織加以運(yùn)行，接受民政部門的日常監(jiān)督和管理，促進(jìn)合法有效運(yùn)轉(zhuǎn)。智庫(kù)登記注冊(cè)為非營(yíng)利性社會(huì)組織，就要建立章程，配套系統(tǒng)制度，成立理事會(huì)對(duì)智庫(kù)的發(fā)展方向、規(guī)劃布局、年度預(yù)算等重大事項(xiàng)進(jìn)行宏觀指導(dǎo)和管理。進(jìn)一步完善智庫(kù)運(yùn)行機(jī)制，對(duì)機(jī)構(gòu)建設(shè)和培育、項(xiàng)目研究、建設(shè)成效考核、成果發(fā)布等重要環(huán)節(jié)進(jìn)行常態(tài)化、制度化管理，確保智庫(kù)發(fā)展規(guī)范有序。通過科學(xué)合理的制度保障，確保智庫(kù)建設(shè)與高職院校發(fā)展目標(biāo)、人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新之間的良性互動(dòng)關(guān)系，推動(dòng)智庫(kù)建設(shè)與高校發(fā)展相互融合、相互促進(jìn)，實(shí)現(xiàn)智庫(kù)成果反哺教育教學(xué)和科學(xué)研究，推動(dòng)智庫(kù)和學(xué)校建設(shè)、社會(huì)發(fā)展等同頻共振，齊頭并進(jìn)。

     五是全力打造高職院校品牌亮點(diǎn)。蘇州市職業(yè)大學(xué)于2018年上半年正式成立了蘇州石湖智庫(kù)。作為學(xué)校積極響應(yīng)市委、市政府“一校一品”品牌打造的要求和創(chuàng)建一流品質(zhì)院校戰(zhàn)略的重要內(nèi)容和載體，以及學(xué)校創(chuàng)辦高職院校新型智庫(kù)的創(chuàng)新舉措，蘇州石湖智庫(kù)創(chuàng)新打造了“智匯蘇州”學(xué)術(shù)沙龍，聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外在某一領(lǐng)域有深厚學(xué)術(shù)造詣的專家學(xué)者加盟，深入探討當(dāng)下蘇州社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化、民生發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)和痛點(diǎn)問題。2020年4月舉辦了以“戰(zhàn)疫獻(xiàn)智破難題，精準(zhǔn)施策促發(fā)展”為主題的沙龍，及時(shí)聚焦疫情時(shí)期以及后疫情時(shí)期蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展、公共醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)以及文旅融合發(fā)展等問題。很多專家學(xué)者提出的相關(guān)建議建言被蘇州市委《決策參考》、蘇州市政府《調(diào)研通報(bào)》等收錄。

（作者系蘇州市職業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、研究員）